The house.

Los alumnos de 1º de primaria nos hemos adentrado en el estudio de las casas. Nos convertimos en arquitectos, investigando un plano de una casa, las diferentes dependencias y por último el mobiliario que debe haber en cada una de ellas. Todo ello de la manera más divertida, con plastilina!!

  1. Empezamos construyendo las paredes, los espacios, las puertas…
  2. Continuamos construyendo entre todos el mobiliario…
  3. Por último pusimos los nombres, para que todos supiérais lo que hemos hecho, y aprendáis tanto como nosotros…por supuesto, no nos olvidamos de unos inquilinos muy especiales…
  4. Esperamos que os haya gustado y os sirva para aprender tanto como a nosotros!! Hasta la próxima…

Actividad Adviento

Los alumnos de 3º de Educación Primaria estamos trabajando desde la asignatura de Religión las 4 semanas de ADVIENTO y nos hemos centrado en esta 3º semana “Prepara el camino” aportando cada uno nuestro granito de arena, depositando nuestro nombre y una frase que nos identifique con estas fechas tan señaladas, en la cuna situada en el Belén de Pastoral. Juntos hemos encendido nuestra 3º vela y hemos expuesto al grupo el significado de estas fechas tan importantes para nosotros y para nuestra COMUNIDAD EDUCATIVA.

LECTURA COMPARTIDA

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La lectura es un complejo proceso que principalmente implica la necesidad de comprender el lenguaje escrito para la adquisición de conocimientos o para el disfrute, pero esto no siempre resulta una tarea fácil.

Nosotros intentamos que la lectura y su comprensión sobrepase los límites del libro y se convierta en un momento ameno que compartimos con los compañeros. La actividad comienza con la lectura en voz alta, de uno de los miembros, de un trozo del texto que es escuchado por todos los del grupo. Al terminar, los demás hacen una ronda de preguntas sobre lo leído y son contestadas y comprobadas por el resto de los miembros del grupo. La lectura continuará siguiendo los turnos de lectura y de preguntas-respuestas.

Con esta actividad de lectura compartida, fomentamos la participación, la atención y la interacción en grupos de cuatro, sin olvidar que es fundamental que todos se sientan parte activa del trabajo realizado a través de una intervención equitativa y responsable.