Recursos verano lengua:

Lectura en voz alta 15 minutos

Escribir un diario de

Repasar los principales conceptos a través de los recursos disponibles: Libro digital y físico.

Libro digital:

  • Unidades de cada tema: Repaso general
  • Pruebas trimestrales: Lectura comprensiva.

Libro físico:

  • Parte de “¿te acuerdas?”, “repasa”, “atención preguntas” al final de cada tema: Repaso y comprensión lectora.
  • Parte “Repaso trimestral” al final de cada cuadernillo de actividades (1-2-3): repaso general y Lectura comprensiva.
  • Completar el cuadernillo.

Videos repaso de los principales conceptos:

  1. Escribo en una hoja todo lo que sé acerca del concepto que me toque.
  2. Visionado del video
  3. Completo la hoja con las cosas que no me acordaba.

Repasa con tu tablet/ordenador:

Repasos de todas las asignaturas:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04005818/helvia/sitio/print.cgi?wid_seccion=3&wid_item=51&wOut=print

http://www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2015/06/Cuadernillos-de-Repaso-Escolar-Cuarto.pdf

  • Materias en general:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Verano2015/index.html

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2010/ortografia_natural/actividades/menu.html

GRAMÁTICA

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-ejercicios-gramatica-4o-primaria/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/202/html/datos/rdi/menu_general.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11002675/helvia/aula/archivos/repositorio/0/15/html/files/init.html

http://florentinosm.blogspot.com.es/2013/09/lengua-4-el-grupo-nominal.html

http://www.ceiploreto.es/

EL ACUEDUCTO MUTANTE

Comienza la aventura de 4º, 5º y 6º del ACUEDUCTO MUTANTE.
Es un proyecto didáctico que utiliza el sistema lupo para trasladar a las aulas el valor y el respeto por el Patrimono Histórico, además de afianzar los lazos que unen distintos lugares a través de sus monumentos. En este caso, se han escogido los acueductos romanos, siendo el de Segovia un gran referente, con el objetivo de generar redes que vayan más allá de los límites territoriales o nacionales.
Participamos en el proyecto y disfrutamos de los retos de construcción propuestos por este sistema lupo que nos proporciona interesantes dinámicas de aprendizaje cooperativo.