Tema 3 Psicología: LA MEMORIA

Aquí tenéis el PPT del tema de la memoria

Os ayudará a estudiar y recordar

MEMORIA

Ahora veremos vídeos que nos mostraran algunas alteraciones de la memoria que aparecían en la presentación anterior:  La vida sin memoria y sin recuerdos no es vida, porque las personas queridas nos parecerían extrañas, cada momento sería una experiencia nueva y los aprendizajes serían inútiles.

     La AMNESIA es la pérdida total o parcial de la memoria, originada por el estado neurológico de la persona o por causas psicológicas.

 

Amnesia anterógrada: Es la incapacidad para adquirir nueva información y recordar los sucesos producidos después de una lesión cerebral o un desorden degenerativo, tienen dificultades para aprender información nueva y olvida dónde ha dejado cosas o con quién acaba de hablar.

La hipermnesia es una exageración de la facultad de la memoria. Estas personas recuerdan cualquier dato, incluso datos inútiles.

 

Ejercicios resueltos de PAU.

Enlace

El enlace que aparece bajo estas líneas os conecta con una web que tiene ejercicios, resueltos y explicados, de todo el temario de Química de 2º de bachillerato. Todos son ejercicios de las pruebas de acceso a la universidad de la comunidad de Madrid. Los desarrollan tal y como se debe hacer en dichos exámenes.

Aprovechadlos para repasar y resolver dudas.

.http://www.educa2.madrid.org/web/cesar.arenas/ejerciciospau2qui

Tema 3 Psicología: Sensación y Percepción

ESPA

Un estímulo es la energía física que produce una excitación en un órgano sensorial, por ejemplo, la luz visible en el ojo.

La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto) y los receptores de sensación internos (movimiento, equilibrio, malestar, etc) sin que aún haya sido elaborado o tenga un significado.

Cuanto más usamos una capacidad sensible de forma consciente mejoramos su agudeza.

Los sentidos son las fuentes de nuestra experiencia, porque nos dan información del entorno. Los sentidos con sus receptores sensoriales son canales de información que detectan los estímulos físicos y los transmiten al cerebro que les otorga un sentido.

¿QUÉ ES LA PERCEPCIÓN?

La percepción es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas dotadas de sentido.

  • Es un proceso constructivo que depende de las características del estímulo y de la experiencia socio cultural. El sujeto utiliza esquemas perceptivos y, al percibir, está condicionado por su aprendizaje y experiencia, su personalidad y su cultura.
  • Es un proceso de información adaptación al ambiente.
  • Es un proceso de selección por el cual percibimos lo relevante para nosotros en cada circunstancia. Se produce mediante la atención (actividad consciente que inhibe lo que puede interferir).

Escuela de la Gestalt

De la ya mencionada serie “Descubrir la Psicología”, encontramos los capítulos dedicados a la percepción y a la memoria, “Sensación y percepción”:

https://www.youtube.com/watch?v=eDowTw0Nf-E&list=PLjjVfXgqEfhgci9We28GE4J8dnZXcaW5W

Las ilusiones Ópticas

Nuestras ideas y pensamientos son un reflejo de la realidad del mundo. Toda la información que tenemos nos llega a partir de un estímulo externo, el cual percibimos gracias al sistema sensorial (vista, oído, tacto, olfato y gusto). La información que filtramos con nuestros sentidos pasa posteriormente a ser procesada y modificada por nuestro cerebro, para ser comprendida y almacenada mediante los símbolos y el lenguaje, en el caso de los seres humanos.

Pero… ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan? Psicoactiva

 

Tema 2 Psicología: Fundamentos Biológicos de la Conducta. Symbaloo

 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA CONDUTA

  1. Explicar, desde un enfoque antropológico, la evolución del cerebro humano distinguiendo sus características específicas de las de otros animales, con el fin de apreciar la importancia del desarrollo neurológico y las consecuencias que de ellas se derivan.
  2. Analizar y apreciar la importancia de la organización del sistema nervipartes-del-cerebrooso central, fundamentalmente del encéfalo humano, distinguiendo las diferentes localizaciones y funciones que determinan la conducta de los individuos.
  3. Entender y valorar las diferentes técnicas actuales de investigación del cerebro y su impacto en el avance científico acerca de la explicación de la conducta y en la superación de algunos trastornos y enfermedades mentales.
  4. Comprender y reconocer algunas de las bases genéticas que determinan la conducta humana, apreciando la relación de causa y efecto que puede existir entre ambas y destacando el origen de algunas enfermedades producidas por alteraciones genéticas.
  5. Investigar y resumir la influencia del sistema endocrino sobre el cerebro y los comportamientos derivados de ello, con el fin de valorar la importancia de la relación entre ambos.

TE OFREZCO MATERIALES PARA EL ESTUDIO Y PROFUNDIZACIÓN DEL TEMA

https://www.symbaloo.com/mix/procesosbiologicos