Dándoles voz

La semana pasada @Isabel_Ruiz escribía en “Educadores hoy” que la palabra “educación” le sonaba añeja, le recordaba a tiempos pasados cuando los alumnos nos sentábamos mirando a la pizarra y nuestra labor era callar, escuchar y anotar.

Su preocupación es compartida por muchos docentes. No queremos “domar” a los alumnos, queremos ayudarles a crecer y ha quedado demostrado que la metodología utilizada hasta ahora no sirve para tal fin.

Isabel, al final de su artículo, nos lanza el guante y nos propone participar en la #openescuela20, un encuentro global y permanente en el que ir dando forma a la escuela que soñamos.

Por este motivo me he animado a repetir una experiencia llevada a cabo por @laclasedelaura. Hace ya varios días, Laura irrumpía en el debate #PurposedES, hasta entonces un foro monopolizado por los docentes, con un artículo en su blog dando sus alumnos la oportunidad de expresar su opinión sobre cuál debe ser el propósito de la educación.

En mi caso decidí emplear una tutoría para hacerles la misma pregunta a mis alumnos, estudiantes de 1º de secundaria. Al principio les expliqué qué era #PurposedES, les conté cómo un numeroso grupo de docentes estaban debatiendo para tratar de mejorar la educación. Les mostré cómo cada día, educadores escribían en sus blogs #500palabras en busca del propósito de la educación y cómo el resto de participantes leíamos y comentábamos dichos artículos.

Y entonces llegó su turno. Primero estuvieron trabajando y debatiendo en grupos pequeños y más tarde pusimos en común las ideas que habían ido surgiendo. Obtuvimos una amplia lista de ideas que, tras tener en cuenta aquellas que estaban repetidas, terminó contando con catorce puntos que reproduzco a continuación tal cual quedó:

  1. Formar personas para que el día de mañana tengan un trabajo.
  2. Que los profesores hagan una clase amena, divertida para que sirva en el futuro.
  3. Que la gente tenga unos conceptos básicos (cultura general).
  4. Que los estudiantes sean capaces de poner en práctica esos estudios y aprovecharlos para un futuro mejor.
  5. Que nadie sea analfabeto.
  6. Que las personas salgan del colegio con una mínima educación.
  7. Disfrutar y salir del colegio con buenas amistades.
  8. Poder elegir las asignaturas que nos gusten o nos vayan a servir.
  9. Formar a los alumnos académicamente y mejorar como personas para tener un buen futuro.
  10. Tener una vida mejor.
  11. Conseguir respeto.
  12. Aprender.
  13. Preparar personas para el futuro.
  14. Todos tengan unos conceptos básicos.
Muy importante resultó el punto 8, marcado en negrita, ya que generó un debate intenso, tanto que ocupó gran parte de la hora siguiente, matemáticas (pero qué es una hora resolviendo ecuaciones comparada con la posibilidad de que los alumnos aprendan a expresar sus convicciones, a discutir, a escuchar las ideas de los demás y respetarlas o incluso tenerlas en cuenta para transformar sus propias ideas).

Decidimos terminar creando esta nube de palabras de todas las propuestas que fueron surgiendo.

La experiencia fue muy positiva, todos se involucraron de forma activa en la actividad, debatieron y ofrecieron propuestas y soluciones, pero más importante aún fueron todas las dudas e interrogantes que nos llevamos.

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One Response to “Dándoles voz”

  1. […] del curso. Así que pensé que sería una buena opción dar voz a los alumnos (no en vano, no es la primera vez que lo hago y ya había obtenido resultados muy […]

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