Experimento de fricción en Natural Science

En Natural Science, hemos usado objetos de la clase para realizar un experimento sobre fricción. Para ello, hemos trabajado fuera de clase: en el hall del auditorio, en el tendejón y en el aparcamiento del patio. Al usar tres superficies diferentes, nos hemos dado cuenta de que la rugosidad hace que aumente la fricción. Después, siempre en grupos, hemos reflexionado sobre nuestros hallazgos y redactado una buena definición de fricción. Esta actividad también nos ha servido para recordar algo del contenido de la unidad como las formas de energía y las leyes del movimiento de Newton.

Actividad de Visual Thinking sobre la historia de España

Los alumnos de sexto han estado trabajando la historia de España, especialmente la del siglo XIX. Hemos usado “clase invertida” para aprender los hechos importantes de esta época en casa a través de videos y, luego, ya en clase, hemos trabajado la representación visual del contenido de la asignatura en grupos pequeños. Para repasarlo todo, hemos jugado un juego de mesa de preguntas y respuestas y nos hemos dado cuenta de lo importante que es memorizar algunas fechas o nombres de personajes históricos.

El próximo día presentaremos nuestros “visual thinking” al profesor.

Presentaciones orales de un país europeo

En 6° de primaria, los alumnos han preparado presentaciones orales desde las áreas de Inglés y Social Science . Se ha trabajado la fluidez y pronunciación en la expresión oral y todos los elementos relacionados con la geografía europea: vertientes, climas relieve, etc. Todo se ha realizado a partir de una visita inventada a un país europeo elegido por el propio alumno. Aunque han pasado un poco de nervios, los resultados han sido muy buenos. ¡Enhorabuena!

Las 3 Funciones vitales: Proyecto de Gamificación

Los alumnos de 6º de Primaria han estado aprendiendo acerca de las tres funciones vitales en la asignatura de Natural Science. En esta unidad hemos trabajado especialmente la función de nutrición, pero han trabajado en clase a partir de retos que les han guiado a través de una investigación y que les han ayudado a conseguir puntos, que se han ido acumulando en una clasificación. Con estos puntos, han jugado en un juego de mesa en el que han trabajado el aparato excretor y ciertos hábitos saludables.