La lectura nos aporta muchos momentos inolvidables y uno de ellos es el que hemos disfrutado en este día tan ‘lector’. El patio se ha llenado con los alumnos de 2º y de 5º para convertirlo en una gran biblioteca al aire libre. Cada rincón se ha llenado de lectura, vida e ilusión por compartir historias y cuentos.
Los alumnos de 5º de Primaria recibimos la visita de Raúl. Disfrutamos mientras nos explica las funciones del poder judicial. De esta forma resolvemos todas nuestras dudas al respecto y celebramos nuestro propio juicio.
En 6° de primaria, estamos trabajando la unidad de electricidad. Aparte de aprender la teoría, también la estamos trabajando de una manera práctica y divertida. En grupos, estamos creando un juego de “Operación” basado en el personaje de los Simpsons Homer. Esta actividad nos sirve para aprender los elementos que componen un circuito eléctrico.
Celebramos el Día Mundial de la Poesía con una poesía de S. Juan de la Cruz cantada por Rosalía, y con una actividad de animación lectora basada en poemas escritos por mujeres.
“Los cocinillas” de 5° hemos preparado en nuestra cocina ortográfica unos deliciosos menús con un ingrediente especial, la ll.
Hoy es el día de la poesía y los alumnos de 5° lo hemos celebrado con un reto poético en la biblioteca del colegio.
En Natural Science, utilizamos diferentes herramientas, juegos y tareas para aprender los ecosistemas en 5° de Primaria.
Este curso, la Semana Cultural ha estado relacionada con el Centenario del colegio y, en 5º de Primaria, hemos desarrollado nuestro proyecto interdisciplinar centrado en la vida de Marcelino de Champagnat como origen de los Maristas y de las señas de identidad que caracterizan nuestro centro.
Entre otras actividades, nos hemos informado sobre la historia de Marcelino a través de la lectura de cómics y narraciones, hemos visitado el museo del centenario del colegio con una divertida actividad, hemos generado la línea del tiempo de los hechos más importantes de la vida de Marcelino y hemos diseñado un Kamishibai que hemos presentado a los padres.
En Natural Science, hemos usado objetos de la clase para realizar un experimento sobre fricción. Para ello, hemos trabajado fue
ra de clase: en el hall del auditorio, en el tendejón y en el aparcamiento del patio. Al usar tres superficies diferentes, nos hemos dado cuenta de que la rugosidad hace que aumente la fricción. Después, siempre en grupos, hemos reflexionado sobre nuestros hallazgos y redactado una buena definición de fricción. Esta actividad también nos ha servido para recordar algo del contenido de la unidad como las formas de energía y las leyes del movimiento de Newton.
Los alumnos de sexto han estado trabajando la historia de España, especialmente la del siglo XIX. Hemos usado “clase invertida” para aprender los hechos importantes de esta época en casa a través de videos y, luego, ya en clase, hemos trabajado la representación visual del contenido de la asignatura en grupos pequeños. Para repasarlo todo, hemos jugado un juego de mesa de preguntas y respuestas y nos hemos dado cuenta de lo importante que es memorizar algunas fechas o nombres de personajes históricos.
El próximo día presentaremos nuestros “visual thinking” al profesor.